北九州市立大学図書館 OPAC

図書

1. 第二言語習得の研究 : 5つの視点から

レスリー・M. ビービ編 ; 卯城祐司, 佐久間康之訳注

図書

2. Element : English reading

大熊昭信 [ほか] 著

図書

3. 英語教育学と認知心理学のクロスポイント : 小学校から大学までの英語学習を考える

太田信夫, 佐久間康之編著

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4. 外国語学習での暗示的・明示的知識の役割とは何か = Implicit and explicit knowledge in foreign language learning

鈴木渉, 佐久間康之, 寺澤孝文編

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	認知心理学における顕在記憶・潜在記憶の研究 : 明示的知識と暗示的知識の記憶基盤	太田信夫著
	「使える」文法知識を探る	浦野研著
	第二言語環境で日本語の文法知識はどのように発達していくか? : 文法項目の特徴と学習者の個人差の影響	鈴木祐一著
	英単語の和訳はわかるのにコミュニケーションで使えないのはなぜか? : 第二言語における明示的・暗示的な語彙知識の発達	中田達也著
	中学生の文法知識はどのように発達するのか?	酒井英樹著
	小学生はどのような文法知識を身につけているか? : これまでの実証研究のまとめから	内野駿介著
	語彙学習のやる気が続かないのはなぜか? : 自覚できない明示的知識の蓄積の「見える化」が動機づけに与える影響	上田紋佳著
	語彙力は知らない間に伸びていく? : マイクロステップ計測法による潜在記憶レベルの語彙学習	西山めぐみ著
	使える文法知識は脳のどこにあるのか? : 第二言語の暗示的知識と明示的知識を支える神経基盤	鄭嫣婷著
	今後の研究と教育的示唆	鈴木渉, 佐久間康之, 寺澤孝文著

	認知心理学における顕在記憶・潜在記憶の研究 : 明示的知識と暗示的知識の記憶基盤	太田信夫著
	「使える」文法知識を探る	浦野研著
	第二言語環境で日本語の文法知識はどのように発達していくか? : 文法項目の特徴と学習者の個人差の影響	鈴木祐一著