学習到達度チェックリストの「発達段階の意義」に関する一検討--その論理的・実践的役割に着目して

フォーマット:

論文

責任表示:

田中, 信利

言語:

日本語

出版情報:

北九州市立大学文学部, 2014-03

著者名:

田中, 信利  

掲載情報:

北九州市立大学文学部紀要, 人間関係学科 = Journal of the Faculty of Humanities, Kitakyushu University.Human Relations

ISSN:

13407023      

巻:

21

開始ページ:

1

終了ページ:

14

URL:

http://id.nii.ac.jp/1077/00000332/