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図書 |
図書
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平岡清志著
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図書 |
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吉田昇, 土屋忠雄編著
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図書 |
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教育実習を考える会編
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図書 |
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教育実習を考える会編
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図書 |
図書
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小山清著
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図書 |
図書
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吉田昇,土屋忠雄編著
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| 7.
図書 |
図書
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木下法也 [ほか] 編
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図書 |
図書
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東京学芸大学内教育実習研究会編
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| 9.
図書 |
図書
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上村映雄編著
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図書 |
図書
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高木良伸編著
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| 11.
図書 |
図書
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日本教育大学協会第三部会編著
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図書 |
図書
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北海道教職課程研究会編
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| 13.
図書 |
図書
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木下法也〔ほか〕編
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図書 |
図書
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岩田寿夫著
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図書 |
図書
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山形大学教師教育研究会編
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図書 |
図書
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教育実習研究会編
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図書 |
図書
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教育実習を考える会編
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図書 |
図書
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佐賀大学教育学部編
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図書 |
図書
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教育実習を考える会編
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| 20.
図書 |
図書
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米山朝二, 杉山敏, 多田茂著
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| 21.
図書 |
図書
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教師養成研究会編著
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図書 |
図書
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齋藤友介 [ほか] 編著
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図書 |
図書
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教師教育研究会編
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図書 |
図書
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池田稔 [ほか] 編著
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論文 |
論文
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小林, 浩明
概要:
本稿は、大学日本語教師養成課程における日本語教育実習の在り方を問い直したものである。先行研究では、日本語教師を志望することを前提としてどのように教育することで実習生を日本語教師として育てていくのかが論じられているが、特に、併設日本語教師養成
…
課程の場合は、資格取得の色彩が強く、日本語教師を志望しない学生が半数以上を占める。日本語教師以外の進路を決めている実習生に対して、従来のように日本語教師になるための日本語教育実習を行うことは、実習生、留学生（日本語学習者）、実習指導教員のいずれにとっても好ましいことではない。そこで、三者の観点からこれまでの日本語教育実習を批判的に考察することで、①「日本語を教えることを主目的としない教育実習」②「日本語教師ではできない授業」③「今の留学生にとってサポートが必要なこと」の３つの条件を得た。そして、この３条件を満たす日本語教育実習として、実習生による留学生のための就職活動支援講座を提案した。
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論文 |
論文
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清水, 順子 ; 小林, 由衣
概要:
本稿は、日本語教師養成課程を履修した協力者Fさんの変化に焦点を当て、Fさんの変化のプロセスについてM-GTAで分析したものである。協力者Fさんの教師養成時のレポートと卒業論文をデータとし分析を行い、Fさんの経験を構造化した。その結果、Fさん
…
は、繰り返しの内省によって次なる行動を考え、その現状を変えるための様々な行動に伴って自己を変化させてきたことが分かった。Fさんのプロセスを教師養成において考えると、①実習生は授業内外を含めて内省を行う必要があること、②重要他者からの問いかけが内省を促進する、という2つのことが示唆された。
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図書 |
図書
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米山朝二, 杉山敏, 多田茂著
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図書 |
図書
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田島充士 [ほか] 編著
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