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1.
論文 |
齋藤, 朗宏 ; 池田, 欽一 ; 平山, 克己 ; 隈本, 覚
概要:
文科系学生に対するプログラミング導入教育は,数学,数理論理学に対する学生の知識不足から困難が多い.本研究では,大学文科系学部1年生へのプログラミング導入教育として,Scratchを使用した成果について検討した.理解度アンケートから,反復構造
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などの理解は深まっていた一方で,フローチャートに対する理解は十分ではないという結果を得た.
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2.
論文 |
齋藤, 朗宏 ; 隈本, 覚 ; 池田, 欽一 ; 平山, 克己
概要:
北九州市立大学経済学部経営情報学科では,プログラミング並びにデータサイエンス入門のために,Pythonを共通のツールとした積み上げ式のカリキュラムを新たに導入した.併せて新入生に対してプログラミングとデータサイエンスに関する関心や理解度の調
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査を実施した.プログラミング,データサイエンス等への関心は高かったが,その基盤となる数学,統計学等への関心がやや低く,こういった分野の重要性を伝えることが課題と言える.
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