言語ヒストリーによる日本語教師へのアプローチ--ピア・レビューを手法として

フォーマット:

論文

責任表示:

小林, 浩明 ; 上田, 和子

言語:

日本語

出版情報:

北九州市立大学国際教育交流センター, 2021-03

著者名:

• 小林, 浩明
• 上田, 和子

掲載情報:

北九州市立大学国際論集

ISSN:

13481851      

通号:

19

開始ページ:

1

終了ページ:

13

バージョン:

none

概要:

本稿は、日本語教師を研究するために、言語ヒストリーという新たなアプローチを提唱するものである。従来の日本語教師研究は、学校教員を対象とした研究の成果を「教師研究」として取り入れることが多かった。しかし、日本語教育と学校教育がその成り立ちから目的や制度まで、実際には、多くの点で異なるように、日本語教師と学校教員には、相違点が多くある。日本語教師が第二言語の教師であることから「言語」に着目したアプローチとして、「言語学習ヒストリー」「言語使用ヒストリー」「言語教育ヒストリー」から … なる「言語ヒストリー」を構想した。その可能性を探るために、実際に言語ヒストリーを作成し、ピア・レビュアーを行ったところ、語り手と聞き手の間に言語ヒストリーが共有されたが、他方で言語ヒストリーには収まり切れない体験があることもわかった。 続きを見る

URL:

http://id.nii.ac.jp/1077/00000738/